Allzu oft versuchen wir, Kinder zu unterrichten, indem wir ihnen Standardkonzepte wie Lernkarten oder Arbeitshefte aufzwingen, ohne auf ihren Lernstil, ihr Verständnisniveau oder ihre Interessen zu achten. Es ist oft so, als würde man versuchen, einen runden Pflock in ein quadratisches Loch zu stecken, und dann fragen wir uns, warum sie es nicht hinbekommen und rebellieren. Wenn wir auf ihre Einzigartigkeit hören, werden wir zu großartigen Lehrern und helfen Kindern, ihren Lebenszweck zu erfüllen und nicht unseren eigenen. Außerdem macht das Unterrichten mehr Spaß und ist lohnender, wenn die Einzigartigkeit des Kindes berücksichtigt wird.
Ich weiß … „Aber ich habe keine Zeit.“ Eigentlich spart es Zeit.
Es gibt heute mehrere Elemente des Leseverständnisses, die öffentliche Schulen von ihren Schülern verlangen. In früheren Artikeln haben wir die Hauptidee, den Zweck des Autors und unterstützende Details erläutert. Der heutige Artikel erklärt, wie man Kindern das Zusammenfassen beibringt. Wie ich gleich erklären werde, macht mir das hier besonders viel Spaß.
1. Beginnen Sie damit, dem Schüler zu erklären, was Zusammenfassen bedeutet (natürlich unter Berücksichtigung des Verständnisniveaus des Kindes): Eine Zusammenfassung ist das Grundgerüst eines Artikels oder Ereignisses. Es erzählt nicht alles über die Passage oder das Geschehen, sondern deckt alle Hauptpunkte in einer gekürzten Fassung ab. Erinnern Sie sie daran, dass eine gute Zusammenfassung nicht ihre eigenen Ideen einbringt, sondern einer Nachrichtenmeldung ähnelt.
Eine gute Zusammenfassung würde alle notwendigen Details enthalten, um vom Problem zur Lösung zu gelangen. In einer Geschichte würde es den Ort, die Hauptfiguren, die wichtige Reihe von Ereignissen, das Hauptproblem, falls es dargestellt wird (und wie es gelöst wird) angeben. Es würde den stärksten Teil der Geschichte beinhalten.
2. Geben Sie ihnen nun etwas zum Zusammenfassen. Es macht am meisten Spaß, zuerst eine angenehme Aktivität zu unternehmen. Beispiele wären eine Exkursion, ein Ausflug nach Sea World oder Disney, ein Film … alles, was den Schüler interessiert. Ich hatte sogar einen älteren Schüler dabei, der mir folgte und beobachtete, wie ich jüngere Kinder unterrichtete. Es ist wichtig, dass sie sich Notizen machen, während sie das Ereignis beobachten. Sie könnten es aber einmal mit Notizen versuchen und einmal ohne Notizen machen, damit das Kind den Unterschied vergleichen kann.
3. Weisen Sie den Schüler nach Abschluss der Aktivität an, anhand seiner Notizen eine Zusammenfassung des Ereignisses oder der Aktivität zu verfassen. Sobald sie ihren Artikel fertiggestellt haben, bitten Sie sie, ihn mit anderen zu teilen, die möglicherweise das gleiche Ereignis erlebt haben. Dann regen Sie eine Diskussion an. Beziehen Sie jüngere Kinder in diese Diskussion ein, denn Kinder lernen viel voneinander. Es funktioniert wie ein Magnet.
4. Überprüfen Sie ihren Artikel, um sicherzustellen, dass sie die in Nummer 1 oben dargelegten Richtlinien befolgt haben. Helfen Sie ihnen, Korrekturen vorzunehmen, aber was noch wichtiger ist: Weisen Sie sie auf ihre Erfolge hin. Hinweis: Bei jüngeren Kindern korrigiere ich in dieser Aktivität weder die Rechtschreibung noch die Zeichensetzung, da dies überwältigend sein und mein Ziel zunichte machen kann.
5. Sobald sie die Idee verstanden haben, lassen Sie sie dasselbe mit Kurzgeschichten tun. Ermutigen Sie sie, wichtige Informationen zu unterstreichen oder hervorzuheben (oder sich Notizen zu machen, wenn Sie möchten), bevor sie ihre Zusammenfassung schreiben.
6. Besprechen Sie als Nächstes mit dem Kind Fragen, die anderen Schülern dabei helfen würden, wichtige Punkte herauszuarbeiten, die ihnen dabei helfen würden, das Zusammenfassen eines Artikels zu lernen. Beispiele: Um wen geht es in der Geschichte? Was wollten sie tun? Was haben sie erreicht?
7. Lassen Sie sich nach Möglichkeit dabei unterstützen, anderen Kindern das Zusammenfassen beizubringen. Wir alle lernen mehr durch Lehren.
Hinweis: Arbeitsbücher sind hilfreich und können an dieser Stelle durchaus verwendet werden. Ihr Lehrangebot ist jedoch begrenzt. Beziehen Sie unbedingt die Kinder, ihre Interessen und Lernstile in Ihre Unterrichtspläne ein. Die Belohnungen für Sie und Ihre Schüler werden viel größer.
8. Ein gutes Buch, um mehr über verschiedene Lernstile und Persönlichkeiten zu erfahren, ist „Please Understand Me II“ von David Keirsey.